Wertekonzept

Persönlichkeit entwickeln und stärken, Kinder zu eigenverantwortlichen Menschen bilden  – unter diesem Motto hatten wir im Februar 2020 zu einem Austausch, zur Diskussion, zum Formulieren von Zielen eingeladen.

Unsere gemeinsamen Anliegen und unsere Aufgaben als Familie und Schule, Kinder fit zu machen für das Leben und sie dabei zu unterstützen, sich zu eigenständigen Persönlichkeiten zu entwickeln, wollten wir konkret festhalten, sichtbar machen. Wir tauschten uns intensiv aus über Werte wie Verantwortung, Achtsamkeit und Respekt gegenüber den Mitmenschen, der Gemeinschaft und formulierten klare Regelungen, wie wir dies umsetzen wollen. Dieser verlässliche Rahmen stützt uns gegenseitig und erleichtert die Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule im Interesse der Kinder.

In der nachfolgenen Dateil finden Sie die Zusammenfassung der verschiedenen Arbeitsgruppen nochmal zur Information, zur Erinnerung. Wenn Ihr Kind neu an der Schule ist, bitten wir Sie, sich mit dem Konzept vertraut zu machen.

Werte Schule – Eltern Elternabend Zusammenführung aller Ergebnisse.pdf

Sozialziele

Der Bildungs- und Erziehungsauftrag für die Grundschule ist aus den übergeordneten Werten der Bayerischen Verfassung Art. 131 abgeleitet.

Danach hat die Grundschule neben der Vermittlung von Wissen u.a. den Auftrag alle Schüler durch Förderung sozialer Verhaltensweisen wie Rücksichtnahme, Verantwortungsbereitschaft, Solidarität, Toleranz, Urteilsfähigkeit und die Bereitschaft, Konflikte friedlich zu lösen und auszuhalten, auf ein Leben als Staatsbürger in einer demokratischen Gesellschaft vorzubereiten (nach: Lehrplan für die Grundschulen in Bayern, Kap. I, München 2000.).

Der Erwerb dieser sozialen Kompetenzen ist natürlich für ein gelingendes Miteinander im Schulalltag unverzichtbar.

Das Kollegium der Grundschule Rohrdorf arbeitet seit 2010 gezielt durch einen sogenannten Sozialziele-Katalog an diesen Verhaltensweisen. Dazu stellen wir in Anlehnung an diese Werte immer wechselnde konkrete Sozialziele in den Mittelpunkt . Diese werden über einen bestimmten Zeitraum gezielt besprochen und eingeübt, verständliche Regeln für den Umgang miteinander werden daraus gemeinsam erschlossen.
Die Regeln werden nicht nur in den einzelnen Klassen „behandelt“, sondern finden auch in unserem demnächst neu gestalteten Sozialzielehaus ihren Platz. Dieses soll für alle sichtbar in der Aula ausgestellt werden.Unsere Regeln bilden sozusagen den Ordnungsrahmen für ein effektives und harmonisches Lernklima an der Schule.

Zugleich findet sich diese Darstellung auch in unserem neuen Schullogo wieder.

Seit dem Schuljahr 2013/14 „durchlaufen“ alle Klassen in zweijährigem Rhythmus und unterschiedlichen Anforderungsstufen unseren Sozialziele-Katalog.

Jede Klasse widmet sich jede Woche einem Thema, wobei in einem Jahr allgemeine Regelungen des Zusammenlebens und Lernens im Vordergrund stehen, während es im Folgejahr vorrangig um die gewaltfreie und kommunikative Konfliktbewältigung geht.

Bläserklasse

Seit dem Schuljahr 2011/2012 ist an der Grundschule Rohrdorf eine Bläserklasse installiert. Dieses Projekt ist eine Gemeinschaftsunternehmung der Grundschule mit der Musikkapelle Rohrdorf, bei der interessierten Kindern die Möglichkeit geboten wird, Instrumentalunterricht zu erhalten und sehr früh in einer Gruppe zu musizieren.

Der Grundgedanke der Bläserklasse ist der, dass Kinder von Beginn an gemeinsam mit Blasinstrumenten (Querflöte, Klarinette, Saxofon, Flügelhorn, Trompete, Waldhorn, Tenorhorn/Bariton, Posaune, Tuba) musizieren, wobei sie sich – parallel zum Orchestermusizieren – im Gruppenunterricht instrumentale Fähigkeiten aneignen. Zusätzlich eignen sich die Kinder durch das Erlernen eines Instruments in der Gruppe kognitive, motorische, emotionale und soziale Fertigkeiten an, die auch im Schulunterricht von Vorteil für sie sind.

Einen Vormittag in der Woche probt die gesamte Gruppe in der Schule und zusätzlich üben die Kinder am Nachmittag in Kleingruppen jeweils mit einem ausgebildeten Instrumentallehrer.

Die erste Bläserklasse gegann im Herbst 2011 mit dem Instrumetalunterricht und musiziert seit Anfang 2012 zusammen in einer Gruppe. Der Erfolg der Bläserklasse hat alle Erwartungen übertroffen. Das Lernergebnis der Schüler, ihre Motivation und ihre Spielqualität bereiten den Kindern selbst, ihren Eltern und den Verantwortlichen sehr viel Freude. Die Kinder bilden bereits nach einem Jahr ein beachtliches Musikensemble, in dem sie sich wohl fühlen und begeistert zusammen lernen und musizieren. Die ersten Auftritte, aber auch die Proben überzeugten alle Zuhörer.

Auf Grund des großen Erfolgs startet in diesem Schuljahr ein zweite Bläserklasse mit den Kindern der heurigen dritten Jahrgangsstufe.